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带您走进口腔医学院开学季
发布时间:2022-03-14 14:54浏览次数:3397 次

迎来生机盎然的春天,新学期也如约而至,老师们坚守临床诊疗服务一线的同时,也在积极组织教学准备工作,共同守护教学秩序和教学质量。请您跟着我,去捕捉教学活动中的“动人场景”!

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▲老师们的开学“第一课”—师德师风学习活动

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开学前,学院和教研室分别集中学习《教师法》《教师资格条例》,牢固树立教师底线意识,持身守正,立德树人,带头做社会正气的弘扬者!


▲开展集体备课

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以集体备课“五备”要求为主线,通过主备人“说课”,参与教师“议课”,专家同行“评课”的形式,实现统一教学目标、统一教学重点、统一教学进度、统一训练的备课目的,保障课堂教学质量,达到教学目标。?


▲青年教师试讲

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? ? 按照“青年教师三级试讲”制度,组织新学期第一轮青年教师试讲活动,通过课程试讲点评活动,帮助青年教师及时发现教知识题、反思教学不足、改进教学方法,充分发扬高年资教师对青年教师的“传、帮、带”作用。


▲青年教师培养示范教学活动

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持续做好第四批医院青年教师培养工作,通过优秀青年教师示范性教学等活动,抓实青年教师课堂教学基本功训练,夯实教学基础,秉承教育初心使命,努力建设一支高素质师资队伍。2021-2022学年至今,青年教师获国家级微课教学竞赛二等奖1名,获中华口腔医学会口腔医学教育专委会全国口腔院(系)青年教师授课技能展示二等奖1名,校级教学竞赛一等奖1名、二等奖5名、三等奖1名。


▲走进课堂一线

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院领导和职能部门巡课,授课教师均能按照课堂教学规范提前到岗,授课准备充分;学生返校到课率100%。


▲课程建设专项督导

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以问题为导向,走进口腔生物与材料教学组,听取课程建设思路,梳理课程常识框架,分析课程特色与优势,明确以“一流线上线下混合式金课”为建设目标,拟定计划,持续开展课程内涵建设。

▲启动实验教学示范中心改扩建项目

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按照国家级一流专业建设工作方案,在原省级口腔实验教学示范中心平台基础上,结合课程教学与临床训练特点,功能布局优化为仿真实训平台、修复工艺与模型训练平台、形态与技能实训平台,更好的满足人才培养要求。(撰稿摄影:李峻青,一审:李峻青,二审:陈伟,三审:吴家媛)



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